《 用 爱 耕 耘》
利智康复中心--刘老师
　我一直很喜欢而且肯定这样一句话：“教师的爱，像洒满大地的阳光，给每个学生以温暖。十年树木，百年树人。教育人、培养人是复杂的、艰苦的、长期的，它需要有爱心、细心、耐心和恒心。爱是师德的核心，是根本，但只有爱心还不够，还要有细心、耐心和恒心。爱心是主调，而细心、耐心和恒心的和弦，互相结合，才能奏出成功教育的美妙乐曲。”当自己真正当上一名特殊教育教师的现在，通过自己的实践教学，我对这句话有了更深切的体会和认识。
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《与这样的一群人一起出发》
利智中心教师 杨超
朋友，您可曾或者正在或者即将与这样一群人出发吗？
有人说：每个人都有其存在的价值和意义。
有人说：每个人都有发展自己的潜能。
有人说：即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，和永无穷尽的希望。
更有人说：尊重生命的唯一理由，就因为它是生命。
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《我的成长与利智同在》
利智中心教师 王冬梅
没有劳动就没有收获，没有培育就不会有花红，没有艰辛就没有成功，雨过了之后才能看到彩虹！
没有成长就不会开花，没有成长就没有结果，没有成长就不会有好的老师，好的学生。
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《理想于行动中飞扬》
利智中心教师： 王楠
当自己的故事在指间翻动，当感动的风化作记忆的泪珠时，利智迎来了五周年的校庆，我也从当初对专业的陌生，到现在孜孜不倦地追求专业。是利智孕育了与她一起成长的人、事、物，伴随利智的成长，利智的老师和学生也在一天一天的成长。
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《我感动，因为利智》
利智中心教师：刘老师
随着利智的脚步，我走到了现在！随着利智的成长，身在其中的我也长大了！回首这一年多的时光，我明白了利智的所有人都在用自己的爱，成就着孩子们的幸福！因为我们始终坚信---有爱就又希望，有了希望就有了幸福！
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《我的选择》
利智中心教师： 聂老师
在大学即将毕业，面临找工作的我，很迷茫：面对越来越多的大学生难找工作的社会现实，我不知哪里能有一份适合于我的工作。以前我给自己在工作方面的选择就是回家，回家等待一份分配的工作。可是，对特殊教育一无所知的我居然鬼使神差地选择了特殊教育。
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《只有了解学生，才能教好学生》
利智康复中心教师 ： 秦老师
刚刚来到中心的时候，没有什么过多的想法，只是认为是一个能胜任的工作，毕竟自己是科班出生，而且还有过一年的教龄了，自信满满的在脑海里勾勒着上课的内容和画面。可是事情并没有我想象的那样发展！
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《你懂得什么叫父亲么？》
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一个乡下老汉，他的儿子因为与人发生口角，被人打了。儿子的伤势很重，送到医院后，一直处于昏迷状态。这可是他唯一的儿子啊，老汉寸步不离地守在儿子的身边，终日以泪洗面，心急如焚。他恨不得将凶手抓到面前来，生撕了。
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《平凡而伟大的智障教育》
作者：魏秋艳
千百年来，人类社会总是有着这样的一群人，他们由于智力发展上的缺陷，难以适应和满足社会环境提出的要求，对这些人的了解和认识是随着人类文明的进步而不断深化和走向科学，这就是智障教育......
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《走进利智 人生转折》
作者：邹俊娟
为了锻炼自己的才干,培养自己的韧性,检验所学的东西是否能为社会所用. 我选择了利智康复中心。我踏上工作岗位，怀着一颗热情高涨的心，信心百倍的投入到特教这个神圣的职业。以我爱心去温暖智障人士；以我的努力为智障人士创造丰富多彩的每一天........
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《放大镜下的春天》
转载
● 每一位智能障碍者像是一本本的书，甚至是一本无字之书，他需要我们用心阅读和细心体会。
● 课程设计就如同旅游路线的安排，而教学则实际带领学生经历这趟旅程。
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