<<利*智*有*感>>

北京交通管理干部学院--李敬

来利智康复中心是缘于自己的一个夙愿——

我很幸运的得到一个在利智康复中心实习的机会。今天是我从事志愿工作的第一天。

     大概是习惯于在健康群体中穿梭了罢，面对着这些与健康擦肩而过的特殊孩子我显得有些手足无措。当不同的清楚或模糊的声音在喊我老师时，我的心在刹那间居然有些错乱。

     我首先接触的是一些小龄学员，他们当中年龄最大的也不过十二岁，大多数是八九岁的样子，却也不乏一些淘气的家伙，我试着用自己的方法跟他们交流，结果发现很难沟通，尤其是他们中有几个孩子语言能力差的，即便是有语言的，对我的话也是听而不见。其中有一个胖乎乎的，外表很可爱的女孩给我留下了深刻的印象，起初我几乎不能辨认她的性别。她不仅语言很少，似乎对外界的一切事物都没多大吸引力，总是一动不动的坐着，眼睛都不怎么眨，只有在你强迫她起立时，她的眼睛才会向周围看看，那也是在寻找哪有椅子，只要发现合适的目标，她就会冲过去，继续坐着！我在想：如果要玩儿抢板凳游戏的话，她一定不会输的！

     大龄段的学员要稍微好管理一些，他们基本上都能听进去老师的话也能做一些力所能及的事情。有的会编织，有的会穿珠子，有的会绘画，还有的……有一个学生要我跟他玩五子棋，没想到他的棋艺还真不错，连我喜欢速战速决都被他看穿了，他就想着法儿跟我玩拉锯战，我被弄得晕头转向！下午的后一段时间是学生们的室外活动。所谓室外便是康复中心的院子里。再这儿，我见到了所有的学生和代课老师。老师们带着学生一起玩儿，有玩橡皮筋的有玩打沙包的，有玩……学生们玩得很开心老师们也都面带笑容，然儿这笑容的背后又隐藏着多少的疲惫呢？

     我一直在想这些学生们究竟是一个怎样的世界，他们也或多或少的在思维着，只是思维的速度有些缓慢或者是思维的方式出现了某种偏差，可能是因为先天性的遗传，也可能是由于后天性的发育不完全。深究其原因的话，无论怎么说都跟这些学生本身是没多大干系的。可这些学生们一生都要承受着一些生命中不应该承受的东西。也许这就是正所谓的不公平吧！这样的不公平似乎很难通过人的行为来改变，而他们——那些许许多多的社会工作者，那些正在从事着特殊教育事业的老师们正在改变着这种不公平，他们正在努力着把这些学生带回到一个正常人的世界。我尽管是第一天来这里工作，但这些老师的辛苦我是看在眼里的，真心的希望他们的付出能得到多一点儿的回报吧！

     作为一个志愿者，能做的很少，我只想认认真真地做好接下来几天的工作，用心的为这些学生尽我的一份绵薄之力吧！
2005年8月5日

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